Leopoldina Vitković

Uspoređujući sliku koja nastaje u oku i mozgu saznali smo da je slika koja nastaje u oku dvodimenzionalna  obrnuta  umanjena i realna  dok je slika koja nastaje u mozgu trodimenzionalna. U mozgu nastaje slika spajanjem dviju slika  jer imamo binokularan vid. Takva slika ima tri dimenzije. Širinu  visinu i dubinu.

Hologrami su zapravo trodimenzionalne slike.

Učenici su imali zadatak pomoću plastike i pametnog telefona izraditi projektor za holograme.

Prvo su na milimetarski papir nacrtali shemu  te je precrtali na plastiku (4 komada). Izrezali su sve četiri stranice i polijepili selotejpom.

Potreban materijal:

Milimetarski papir
Prozirnica (grafofolija)
Olovka
Vododotporni flomaster
Ravnalo
Selotejp
Škare
Pametni telefon

Spajanjem stranica dobi smo projektor za holograme.                                                                                                                                      Na pametni telefon učenici su instalirali aplikaciju Vyomy 3D Hologram Projector  te su projicirali trodimenzionalne slike tj. holograme.

Gotov materijal

Hologrami

hologram

Sonja Pospišil

Goran Gotlibović

Vida Bilogrević Gatolin

Mihaela Kelava

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Ana Kodžoman

Nikolina Balić

doc. dr. sc.  Mirela Sertić Perić

mr. sc. Maja Radoš Bučma

U scenariju (Biologija za 3. razred srednje škole) nastavnici će obrađivati temu životnog ciklusa stanice. 

Životni ciklus stanice

zivotni-ciklus-stani

Sunčana Mumelaš

Željko Krstanac

Damir Sirovina

Ana Kodžoman Stanojević

Interaktivni scenarij poučavanja koji obuhvaća sadržaje vezane za mitozu  podrška je aktivnom učenju kojim se kod učenika razvija sposobnost kritičkog razmišljanja i samostalnog donošenja zaključaka. Raznovrsnim aktivnostima kao što su primjerice izrada mikroskopskih preparata te modela kromatina i kromosoma uz podršku IKT- a  uspješno se mogu ostvariti zadani obrazovni ishodi poučavanja. Razumijevanjem važnosti mitoze za život čovjeka te preventivnog djelovanja razvija se pravilan odnos prema svom zdravlju.

Kako iz jedne stanice nastaju dvije

Irena Futivić

Administrator 

Prezentacija teme mejoza i gametogeneza sa zadacima za ponavljanje

Mejoza i gametogeneza

mejoza-i-gametogenez

Mirta Ambruš Maršić

ANDRIJANA MIHALJEVIĆ

Ivan Novosel

Milena Ćulav Markičević

Marijana Žgela Putniković

Zrinka Pongrac Štimac

Maja Đura

Ivana Lukšić

Ivan Santica

dr. sc. Monika Kukuruzović

Dubravka Duhović

Ivana Duvnjak

Adriana Ivandić

Ivana Blagović

Zvonimir Peranić

Nataša Tomljanović

Konzumacija alkohola ili drugih psihoaktivnih tvari kroz kratko vrijeme mogu izravno ugroziti osnovne životne funkcije (disanje i rad srca). Do dolaska hitne pomoći valja ostati uz bolesnika i održavati ga budnim ili postaviti u bočni položaj.

Rulet promila

Izvođenjem aktivnosti scenarija poučavanja nadograđuje se predznanje o srcu i krvožilnom sustavu te se razvijaju različite sposobnosti učenika koji usvaja i određene odgojne vrijednosti. Aktivno uključivanje učenika dodatno potiču zanimljivi i edukativni videozapisi te korištenje raznovrsnih digitalnih alata.

Tekućina života

Nikolina Mišić

Stjepan Mudifaj

Katarina Stupalo

Ana Popović

Pravilnom brigom o svojem zdravlju na najbolji način doprinosimo svojoj obitelji i zajednici u kojoj živimo. Samo zdrava osoba može dobrovoljno davati krv  tkiva i organe i na taj način pokazati svoju solidarnost prema potrebitima.

Solidarnost na djelu 

Melita Bontek

-nastavna priprema za obradu nastavnih sadržaja

Nastavnička priprema

Raznolikost živih bića

raznolikost-zivih-bi

Na temelju povezivanja gradiva iz biologije i kemije  učenici će kroz raznolike aktivnosti moći prepoznati građu i objasniti funkcije probavnih organa te usvojene sadržaje uspješno primijeniti u svakodnevnom životu. Aktivnu ulogu učenika u usvajanju nastavnoga sadržaja poticat će i zanimljivi i edukativni digitalni sadržaji uz primjenu IKT alata. Sa svrhom razvijanja svijesti o važnosti očuvanja zdravlja  učenike se kroz aktivnost scenarija poučavanja potiče i na razvijanje osjećaja osobne vrijednosti i sposobnosti samostalnog donošenja odluka.

Put hrane

Na početku ove zanimljive avanture  učenici će se uputiti na putovanje u prošlost kroz različita geološka razdoblja. Istražit će razvoj pojedinih skupina organizama  osmisliti opremu koja im je potrebna za preživljavanje u navedenom geološkom dobu s tadašnjim organizmima  a videozapis Jurski park omogućit će im da otkriju uvijete u kojima su živjeli golemi gmazovi. Pomoću ovoga scenarija poučavanja i korištenjem digitalnih alata uspješno će usvojiti i znanja o organizmima koji su se tijekom evolucije razvijali  objasniti tijek biološke evolucije  prepoznati neka fosile te objasniti njihovu ulogu u razumijevanju Zemljine prošlosti itd.

Bilo jednom nekada davno...

Biologija